Llegeix! I clama per l'alfabetització i les llengües minoritzades

«Ensenyar, aprendre, salvar-se» és el material central d’una campanya de sensibilització i Educació per al Desenvolupament que tindrà lloc al llarg dels propers mesos. Es preveu una trentena de presentacions a Catalunya i el País Valencià, en les que es debatrà no tan sols sobre els desavantatges i les dificultats a les que s’enfronta la persona que no sap llegir ni escriure, sinó també sobre què implica i cap a on ens duu els nous analfabetismes com el digital i el polític.

El llibre és un clam per a la defensa de l’educació de totes les persones sense distinció de cap mena i denuncia la injustícia de l’analfabetisme. En la seva redacció han participat una seixantena d’autors i autores: junt a alguns professors, escriptors i periodistes ben coneguts, una majoria de noms més destacats per la seva adscripció a tota mena de lluites socioeducatives, solidàries i culturals, i que, tots plegats, coneixen bé Nicaragua. Tot i que neix a les terres gironines, la publicació inclou mirades d’homes i dones d’arreu de Catalunya, i també del País Valencià, Bilbao, Sevilla, i de Nicaragua.

En una primera part, hi trobem articles més de fons a càrrec de Sebas Parra, Orlando Pineda, Carles Serra, Pep Aparicio i Ignasi Vila. En canvi, la segona part està concebuda com un diccionari, on els autors i autores donen el seu punt de vista, de manera breu, sobre paraules com consciència, cooperació, diversitat, dona, globalització o justícia, i sempre vinculades al tema central del llibre.

Aquesta primera edició d‘«Ensenyar, aprendre, salvar-se. Lan Daukaia, Lan Takaia, Swakwi Takaia», ha comptat amb el suport de la Diputació de Girona, l’Ajuntament de Vilafranca del Penedès i l’ACCD de la Generalitat de Catalunya. Paral·lelament, l’Institut Paulo Freire de l’estat espanyol està preparant l’edició en castellà destinada fonamentalment per a la seva difusió a Nicaragua.

L’AEPCFA és una organització no governamental dedicada a eradicar l’analfabetisme a Nicaragua. Neix l’any 1990 presidida pel mestre Orlando Pineda Flores. El 2005 va introduir el mètode audiovisual “Yo, sí puedo” que ha permès declarar Nicaragua territori lliure d’analfabetisme. Actualment treballa en l’alfabetització de les comunitats indígenes de la costa sud del Carib, cooperant amb Catalunya, País Basc, Sevilla, Itàlia i altres indrets del món.