Haití: Propostes per a l'aula des de l'educació per a la pau

Què podem aprendre de tot el que està passant a Haití? La Fundació Solidaritat UB ofereix recursos pedagògics per reflexionar sobre les desigualtats, els drets humans i el paper dels mitjans de comunicació en catàstrofes com aquesta per a tots els nivells educatius.

Des del portal PAULA, hem editat un seguit de recursos per abordar amb l’alumnat la seva percepció de la població d’Haití, a partir del tractament mediàtic fet de la seva situació després del terratrèmol. Aquesta proposta didàctica incideix en la victimització de la població haitiana, com a forma de violència simbòlica que ‘legitima’ la violència estructural (desigualtat nord-sud) i la violència directa (intervenció militar). Es tracta de reforçar una perspectiva de drets humans sobre aquests esdeveniments, educant per a la pau.

Es treballa amb imatges (fotografies) i amb les percepcions de l’alumnat, expressades de forma no verbal, de manera que l’activitat pot ésser desenvolupada per professorat de qualsevol etapa educativa: Primària, E.S.O., Batxillerat, C.F., Universitat i l’Educació de Persones Adultes. Es recorre a l’expressió corporal, però pot aplicar-se mitjançant altres formes d’expressió no verbal (plàstica, visual…) o verbal.

A més, esbossem altres temes des dels quals el professorat pot plantejar activitats didàctiques entorn d’Haití que contribueixin al desenvolupament d’una competència social i ciutadana enfocada cap a la cultura de pau.

Enllacem també altres materials disponibles íntegrament per internet, així com experiències didàctiques al voltant d’aquests esdeveniments, explicades pel professorat als seus blocs.

El material es manté en edició permanent; el professorat pot aportar els seus propis recursos i experiències didàctiques per afegir-los a la proposta.

El portal PAULA es planteja com un espai de suport a la tasca educativa de mestres i professorat des de la mirada de la cultura de pau. Entre les nostres activitats, realitzem un seguiment de l’actualitat mediàtica per tal de proporcionar recursos que facilitin la intervenció del professorat en l’educació informal que generen els mitjans i, en concret, en la interpretació que promouen de les problemàtiques globals.