Alfabetització digital a la presó: joves interns s'apropen a la llibertat amb els seus blocs

Una vintena de joves interns del Centre Penitenciari de Joves de Barcelona participa des de juliol del 2006 en una experiència d’alfabetització digital a la presó a través de la qual es promou la lectura, l’escriptura i el contacte amb el món exterior a través de la publicació de blocs.

La iniciativa és un més dels tallers de dinamització cultural què organitza el centre i ha estat coordinada per Jorge Franganillo, professor de la Facultat de Biblioteconomia i Documentació de la Universitat de Barcelona.

Segons Franganillo, aquests joves que tenen entre 18 i 25 anys procedeixen d’un entorn sociocultural desfavorit “en el qual no es promou la lectura com a entreteniment o com a sistema d’educació personal, ni es promou l‘ús de la informàtica com a mitjà de formació o com a eina per guanyar-se la vida”. No obstant això, a la presó recorren a la biblioteca habitualment: “La població reclosa utilitza deu vegades més una biblioteca que la població exterior”.

Per això, aquest professor pensa que la biblioteca de presó és “un espai idoni” per contribuir a la seva educació i per “afavorir la superació personal que necessiten”. Afegeix que la seva integració social i laboral depèn moltes vegades del seu domini de les eines informàtiques i la seva capacitat per buscar informació.

Algunes reflexions dels blocaires

Us preguntareu perquè tinc tant interès a parlar d’aquests temes. Doncs la veritat, és que ho he viscut i ho estic patint ara, ja que m’han tret la llibertat. Per això vull aconsellar a la generació que em segueix, que es pensi les coses dues vegades abans de fer-les. No creieu que aquest bloc serà un conyàs, sinó tot el contrari. Riurem i aprendrem noves maneres d’afrontar la vida sense drogues i amb els que t’estimen.
Consells per Jasp, un bloc de reflexions sobre inquietuds juvenils.

Espero que estiguin il·lusionats perquè avui us vaig a parlar de la il·lusió. Realment jo sóc el menys indicat per parlar-vos d’il·lusió, ja que no tinc moltes il·lusions. Per a mi la il·lusió no sé ben bé el que és, de petit me la van treure, però sé que la sento. Pot ser que m’il·lusioni amb petites coses com veure que quan escric un article sempre hi ha algú que se sent una mica identificat i a més possa la seva opinió.

Amics darrere les reixes, comentaris sobre el que va succeint en el món.

Fins a quin punt pot influir la teva actual situació en el futur? realment pots refer la teva vida i fer com si res hagués passat, eliminant aquesta gran taca en la teva vida?
Memòries cautives, un espai de pensaments profunds i personals.

Altres blocs resultat del taller són: els nostres llibres, llimona taronja, Cultura i art, els confinats i there is not future.

Un espai idoni per a la inserció

Els grans reptes del projecte han estat motivar els participants, simplificar el llenguatge i superar la barrera lingüística en el cas dels alumnes que tot just parlen castellà.

I, malgrat el que es pogués pensar, els joves es van aficionar als blocs des del principi: “Aquest entusiasme és particularment destacable si es considera que bona part dels reclusos són persones difícils de motivar perquè, al rebutjar la pròpia realitat, assumeixen una pronunciada actitud de derrota i fatalisme”.

“El bloc allunya l’intern de l’estereotip de presoner per delinqüent; l’intern és una persona com qualsevol altra, amb la voluntat de compartir aficions o inquietuds”

Segons els organitzadors, aquesta atracció pels blocs es deu als mateixos factors que han popularitzat aquesta eina a tot arreu: facilitat d‘ús, vistosidad i, sobretot, immediatesa i interactivitat.

“El bloc és una eina que allunya l’intern de l’estereotip de presoner per delinqüent; en el bloc, l’intern és una persona com qualsevol altra, amb la voluntat de compartir aficions o inquietuds en un espai d’escriptura individual o en col·laboració”, sosté Franganillo.

El taller setmanal no només inclou sessions de creació, redacció i manteniment d’un bloc, sinó aprendre a publicar fotografies amb www.flickr.com i www.youtube.com, utilitzar llicències copyleft i les creacions lliures i els fonaments de recerca d’informació a Internet.

Més informació:

Franganillo.net


Canal Solidari-OneWorld 2006